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Cada estudiante aprende las matemáticas de una manera diferente. Un estudiante puede tardar más tiempo en asimilar ciertos conceptos, pero adquirir otros más rápidamente. El programa de aprendizaje adaptativo ajusta el ritmo de aprendizaje para abordar estas diferencias. Sin embargo, un verdadero programa de aprendizaje adaptativo y personalizado debe ir más allá del ritmo de aprendizaje para ser efectivo a largo plazo.
No solo se trata de respuestas correctas o incorrectas y cuán rápido los estudiantes llegan a esas respuestas. Los estudiantes pueden responder correctamente utilizando una variedad de estrategias conceptuales. Algunas de esas estrategias son más complejas que otras y representan un entendimiento más profundo del concepto. Si el estudiante completa lecciones sin un entendimiento completo de ellas, se pueden formar brechas conceptuales.
La tecnología del aprendizaje adaptativo inteligente hace un seguimiento a cada interacción del estudiante y evalúa las estrategias utilizadas para resolver los problemas. Luego, de inmediato, adecúa la lección y el nivel de dificultad, la cantidad de apoyo, el orden de las lecciones, el número de pistas y el ritmo. Esto permite que los estudiantes —ya sea que tengan dificultades, estén en un nivel adecuado o uno más avanzado– progresen a un ritmo que mejor les beneficie y profundice el entendimiento conceptual.
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